ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.55558/alihda.v19i1.197Keywords:
Islamic Cultural History, Learning, Islamic Religious Education, Islamic Identity×Abstract
This research is motivated by the importance of understanding the History of Islamic Culture (SKI) in Madrasahs as an integral part of Islamic religious education in Indonesia. The purpose of this study is to analyze the learning materials of SKI, identify effective approaches, and evaluate the challenges faced in teaching. The method used is a literature review, which collects and analyzes various literatures related to SKI teaching. The results show that the application of methods such as Contextual Teaching and Learning and the use of e-learning technology can increase student engagement in learning. In addition, there are challenges in the suitability of materials with the curriculum and limited resources that need to be overcome,
teaching SKI does not only function as a delivery of historical information, but also plays a role in shaping students' Islamic character and identity. The implications of this study emphasize the need for relevant curriculum development and training for teachers, so that SKI learning is more effective and able to answer the needs of students in the modern era. With the right approach, it is hoped that SKI learning can contribute to building a generation that understands and lives Islamic values in their historical context.
References
Achmad, G., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian autentik pada kurikulum
merdeka belajar dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah dasar. Edukatif Jurnal Ilmu
Pendidikan, 4(4), 5685-5699. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3280
Al-Hikami, F. (2023). Moderasi beragama dalam kerajaan islam: memahami multikulturalisme dan
peradaban islam. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 325-332. https://doi.org/10.60132/jip.v1i3.127
Amrullah, A. (2012). Implementasi pendidikan karakter di madrasah. Madrasah Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran Dasar. https://doi.org/10.18860/jt.v0i0.2183
Anggrianto, S. (2023). Sejarah desa dan islamisasi di desa serang blitar tahun 1892-1942. historia, 2(2), 99-
https://doi.org/10.30984/historia.v2i2.713
Anis, A. (2023). Analisis materi pembelajaran sejarah kebudayaan islam mts kelas viii semester 1 bab i dan
bab
ii. Al-Hasanah Islamic Religious Education Journal, 8(1), 85-101.
https://doi.org/10.51729/81150
Asnawiyah, A. (2023). Pendekatan pembelajaran ski di mts laboratorium kota jambi. Jurnal Pendidikan Guru,
(2). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i2.496
Azis, M. (2022). Manajemen pembelajaran fiqih dengan media gambar di madrasah aliyah kulliyatul
mu’allimin al-islamiyah assalam desa bahoro kecamatan bangilan tuban. Ar-Rosikhun Jurnal
Manajemen Pendidikan Islam, 1(3). https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.15810
Azizeh, S. (2021). Metode kisah dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan bercerita pada
pembelajaran sejarah kebudayaan islam di madrasah ibtidaiyah. Al-Insyiroh Jurnal Studi Keislaman,
(1), 88-114. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v7i1.4237
Barella, Y. (2023). Multikulturalisme dalam pendidikan islam: membangun kesadaran dan toleransi dalam
keanekaragaman budaya. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 4(3), 2028-2039.
https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.476
Daulay, H., Dahlan, Z., & Putri, Y. (2023). Peradaban dan pemikiran islam pada masa bani abbasiyah. Edu
Society Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 228-244.
https://doi.org/10.56832/edu.v1i2.63
Fachrudin, Y. (2023). Analisis pembelajaran sejarah kebudayaan islam. Dirasah Jurnal Pemikiran Dan
Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 51-61. https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i1.458
Fahruddin, F. (2020). Evaluasi program pembelajaran sejarah menggunakan model context, input, process,
product (cipp). Historia Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(2), 199.
https://doi.org/10.24127/hj.v8i2.2325
Fathiha, N. (2023). Analisis kesiapan penerapan kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran ski di min
ponorogo. pedagogia, 3(1), 54-63. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i1.89
Fauziah, A. (2023). Strategi dan media pembelajaran sejarah kebudayaan islam di madrasah ibtidaiyah.
INJURIES, 1(2). https://doi.org/10.61227/injuries.v1i2.22
Hanun, S., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan metode project based learning untuk meningkatkan
minat belajar pai siswa. Educativo Jurnal Pendidikan, 2(1), 97-106.
https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.112
Hendra, R., Yahya, M., Ruyani, N., Bachtiar, A., & Julaeha, E. (2022). Desain pembelajaran sejarah
kebudayaan islam melalui model addie. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 416-420.
https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.3008
Hendriyal, H., Fachruddin, F., Amiruddin, A., Putra, M., Saragih, M., Faisal, F., … & Khurniawan, D. (2022).
Implementasi management by objectives (mbo) di madrasah tsanawiyah. Edukatif Jurnal Ilmu
Pendidikan, 4(1), 1466-1474. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2169
Hoerudin, C. (2023). E-learning as a learning media innovation islamic education. Qalamuna Jurnal
Pendidikan Sosial Dan Agama, 15(1), 723-734. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i1.4466
Kartini, N., Nurdin, E., & Syihabuddin, S. (2022). Telaah revisi teori domain kognitif taksonomi bloom dan
keterkaitannya dalam kurikulum pendidikan agama islam. Jurnal Basicedu, 6(4), 7292-7302.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3478
Khasanah, I., Prasetyo, A., & Rakhmawati, E. (2012). Permainan tradisional sebagai media stimulasi aspek
perkembangan anak usia dini. Paudia Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini,
(1). https://doi.org/10.26877/paudia.v1i1.261
Maba, W. and Mantra, I. (2018). The primary school teachers’ competence in implementing the 2013
curriculum. SHS Web of Conferences, 42, 00035. https://doi.org/10.1051/shsconf/20184200035
Makky, M. and Zaqiyah, Q. (2022). Pembelajaran tatap muka di tengah pandemi covid 19. Al-Hasanah
Islamic Religious Education Journal, 7(2), 194-208. https://doi.org/10.51729/7272
Mawarti, D. (2023). Penerapan metode pembelajaran inovatif oleh guru sejarah di kabupaten kudus tahun
Maharsi, 5(2), 15-28. https://doi.org/10.33503/maharsi.v5i2.3410
Muna, A. (2020). Analisis materi buku siswa sejarah kebudayaan islam ma kelas xi terbitan kemenag
kurikulum 2013. Fajar Historia Jurnal Ilm Sejarah Dan Pendidikan, 4(1), 1-13.
https://doi.org/10.29408/fhs.v4i1.2188
Mutawally, A. and Mahzuni, D. (2023). Kehidupan masyarakat agraris dan maritim cirebon awal abad ke-
: suatu tinjauan ekologi manusia. Sentri Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 2053-2064.
https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.950
Nurjannah, N. and Aci, N. (2019). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah
kebudayaan islam di madrasah ibtidaiyah. Foramadiahi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman,
(1), 1. https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v11i1.144
Nursobah, A. (2021). Pemanfaatan media sosial youtube pada pembelajaran sejarah kebudayaan islam di
madrasah ibtidaiyah. El Midad, 13(2), 76-85. https://doi.org/10.20414/elmidad.v13i2.4122
Oktavia, D. (2023). Peran guru pai bp integratif dalam membentuk karakter dan kesadaran beragama siswa
sekolah dasar. Jurnal Al Burhan, 3(2), 31-39. https://doi.org/10.58988/jab.v3i2.225
Rahman, G. (2021). Kontribusi peradaban islam pada dunia. Jurnal Syntax Transformation, 2(10), 1406-
https://doi.org/10.46799/jst.v2i10.428
Rasyid, A. (2018). Problematika pembelajaran sejarah kebudayaan islam di madrasah tsanawiyah al-khairaat
pakuli kabupaten sigi. Scolae Journal of Pedagogy, 1(1), 13-25.
https://doi.org/10.56488/scolae.v1i1.8
Rifriyanti, E. (2019). Variasi metode pembelaran sejarah kebudayaan islam (ski) di mts miftahul ulum
weding bonang demak. Al-Fikri Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 1.
https://doi.org/10.30659/jspi.v2i2.5146
Rindawan, R., Supriadin, S., & Muhsan, M. (2023). Evaluasi manajemen pembelajaran madrasah aliyah
manhalul ma’arif darek menggunakan evaluasi model cipp. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1).
https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4698
Riyadi, A. (2022). Dialog antara islam dan yunani masa dinasti umayyah-dinasti abbasiyah. Al-Isnad Journal
of Islamic Civilization History and Humanities, 3(1), 40-51.
https://doi.org/10.22515/isnad.v3i1.5306
Roza, Y., S., I., Wahyuni, N., & Andani, K. (2023). Pembelajaran sejarah kebudayaan islam (ski) integratif
di mtsn padang panjang. Jurnal Abdimas Peradaban, 4(1), 1-6. https://doi.org/10.54783/ap.v4i1.16
Sabariah, S. (2021). Manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Edukatif Jurnal Ilmu
Pendidikan, 4(1), 116-122. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1764
Saripudin, D., Yulifar, L., & Anggraini, D. (2021). Pelatihan pembuatan dan pemanfaatan replika sejarah dan
peta e-pen bagi guru-guru sma/ma. Abdi Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1),
-10. https://doi.org/10.24036/abdi.v3i1.76
Siskandar, S. (2016). Evaluasi implementasi kurikulum 2013 di madrasah aliyah. Cendekia Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran, 10(2), 117. https://doi.org/10.30957/cendekia.v10i2.134
Sonia, N. (2020). Implementasi sistem informasi manajemen pendidikan (simdik) dalam meningkatkan mutu
pendidikan di madrasah aliyah negeri 2 ponorogo. Southeast Asian Journal of Islamic Education
Management, 1(1), 94-104. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.18
Suroto, S. (2020). Implementasi perencanaan manajemen lembaga di madrasah aliyah sabilal muhtadin dan
madrasah aliyah al-huda al-ilahiyah indragiri hilir. Idarotuna, 2(2).
https://doi.org/10.24014/idarotuna.v2i2.10737
Susilo, A. (2020). Peran guru sejarah dalam pemanfaatan inovasi media pembelajaran. Jurnal Komunikasi
Pendidikan, 4(2), 79. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.649
Susilo, A. (2022). Paradigma pendidikan sejarah di sma dalam kurikulum 2013. jdh, 2(1), 60.
https://doi.org/10.32502/jdh.v2i1.4828
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode systematic literature review
untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di indonesia. Indonesian
Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Usman, I. (2022). Muhammad abduh dan pemikiran pembaharuannya. Jurnal Pemikiran Islam, 2(1), 70.
https://doi.org/10.22373/jpi.v2i1.13718
Yasnel, Y., Sariah, S., Susiba, S., Syafi'ah, S., Zatrahadi, M., Darmawati, D., … & Istiqomah, I. (2022).
Motivasi belajar sejarah kebudayaan islam (mbski) scale: mengukur sifat psikometri dengan rasch
measurement tool (rmt). Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 10(1), 176.
